聊城大學發展與教育心理學考研
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聊城大學是一個不錯的學校,深受考研人的追捧,本校每年會有數千名研究生招生的名額,研究生報考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點,請各位準備報考聊城大學發展與教育心理學考研的同學注意: 聊城大學發展與教育心理學研究生錄取分數線(或稱考研分數線)的數據。因為每年都有不少人報考聊城大學發展與教育心理學考研,競爭激烈,所以強烈建議各位準備考聊城大學發展與教育心理學研究生的考研人準備一些基本的歷年考研真題、 研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等(考研派有考研經驗頻道,也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺,里面有不少研究生會免費解答你的考研問題,助你考研一臂之力),另外考研派也會為大家聊城大學發展與教育心理學考研的參考書目、考研大綱、研究生招生咨詢電話等聯系方式。希望你考取聊城大學 發展與教育心理學專業研究生,考研是個孤獨的事情,需要耐得住寂寞,祝愿各位考研的學生好好復習備考,來年上個985/211,實現自己的名校研究生夢想。

聊城大學發展與教育心理學040202考研科目及參考書目
發展與教育心理學 [040202] 學術學位
專業信息
- 所屬院校:聊城大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育科學學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[02]心理學
專業招生詳情
研究方向: | (01)認知發展與學習心理(02)人格發展與心理健康 | |
招生人數: | 2 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(312)心理學專業基礎綜合 ④(--)無 |
|
備 注: |
2021聊城大學發展與教育心理學040202考研科目及參考書目
發展與教育心理學 [040202] 學術學位
專業信息
- 所屬院校:聊城大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育科學學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[02]心理學
專業招生詳情
研究方向: | (01)認知發展與學習心理(02)人格發展與心理健康 |
|
招生人數: | 3 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(312)心理學專業基礎綜合 ④(--)無 |
|
備 注: |
聊城大學教育科學學院發展與教育心理學專業培養方案
聊城大學學術學位碩士研究生培養方案發展與教育心理學專業
(學科代碼:077102)
一、學科簡介
聊城大學2003獲批發展與教育心理學碩士學位點,2004年開始招收研究生和應用心理學專業本科生。現有發展與教育心理學教學與研究人員19人,其中教授3人,副教授7人,講師8人,6人獲得博士學位,聊城大學校聘優秀人才2人。本學科點現擁有心理綜合教學實驗室、心理實驗操作實驗室、心理測量與評估實驗室、多功能行為觀察室等心理學實驗室,實驗室面積2200平方米,儀器設備總值585余萬元,擁有萬元以上儀器設備60多臺(件),可以完成各種心理學實驗項目80多個。 目前承擔省、廳級以上科研課題24項,其中省部級以上縱向課題9項,山東省研究生教育創新計劃5項。在國內外重要期刊上發表論文100余篇,出版著作、教材30余部,獲得省廳級以上教學、科研獎勵10余項。
主要研究領域:
1.發展心理
2.教育心理
3.人格心理
二、培養目標
培養能夠從事心理學方面的教學、科研、管理和心理咨詢、心理資源開發等心理學應用領域的高層次人才。學位獲得者應具備堅實的基礎理論和較寬廣的專業知識,了解本學科理論研究和發展與教育心理學的前沿動態;具有一定的理論分析、實驗研究及計算機技術方面的能力,能結合與本學科有關的實際問題從事科學研究或擔負專門發展與教育心理學的工作,并取得較系統的研究成果;較為熟練地掌握一門外國語。
三、研究方向
認知發展與學習心理
四、學制與學習年限
學術學位碩士研究生學制為三年,學習年限一般為二年至四年,其中課程學習時間原則為一年,學位論文時間原則上不得少于一年。
五、授予學位類別
授予理學碩士學位
六、培養方式
碩士研究生培養實行以導師為主的指導小組負責制。導師(組)要全面地關心碩士生的成長,既教書又育人,負責研究生日常管理、學風和學術道德教育、制定和調整碩士研究生培養計劃、組織開題、指導科學研究和學位論文等;研究生培養,采取理論學習、科學研究、實踐活動等相結合的方式,注重碩士生自主學習、獨立工作和創新能力的培養,不斷提高研究生的實踐能力和創新能力。
發展與教育心理學考研院校
基本信息
專業名稱:發展與教育心理學 專業代碼:040202 門類/類別:教育學 學科/類別:心理學
專業介紹
寧波大學為例
發展與教育心理學是2003年國務院學位委員會批準的碩士學位授權點,是寧波大學最早設立的心理學碩士點。該學位點主要培養在教育領域和科研部門從事兒童青少年教育與科研的高級心理學人才,并為國內外心理學博士培養基地輸送優秀生源。
該學位點目前設有“學習心理與教學過程”和“社會性發展與學校教育”兩個研究生培養方向。前者旨在探討個體學習過程及影響因素、學習與行為的關系,以及學與教的心理及其在教學過程的作用,后者旨在探討社會性發展規律及影響因素,以及學校教育(特別是道德教育)在個體社會化過程中的作用。支撐上述研究的主要在研課題包括全國教育科學規劃課題“青少年自尊結構與發展的生態學模型研究(2009)”和浙江省哲學社會科學規劃課題 “青少年道德敏感性、道德氛圍感知與道德發展的關系研究(2010)”等。
專業點分布
北京師范大學 首都師范大學 北京大學 北京理工大學 天津師范大學 河北大學 河北師范大學 山西大學 山西師范大學 內蒙古師范大學 沈陽師范大學 遼寧師范大學 吉林師范大學 東北師范大學 華東師范大學 寧波大學 杭州師范大學 浙江師范大學 淮北師范大學 福建師范大學 廈門大學 贛南師范大學 濟南大學 曲阜師范大學 山東師范大學 信陽師范學院 武漢大學 華中科技大學 湖北大學 華中師范大學 中南大學 湖南師范大學 深圳大學 華南師范大學 廣州大學 西南大學 四川師范大學 貴州師范大學 云南師范大學 陜西師范大學 西北師范大學 青海師范大學 新疆師范大學
專業院校排名
0402 心理學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 24 所,本次參評23 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 51 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
1 | 10001 | 北京大學 | A+ |
2 | 10027 | 北京師范大學 | A+ |
3 | 10574 | 華南師范大學 | A+ |
4 | 10269 | 華東師范大學 | A- |
5 | 10635 | 西南大學 | A- |
6 | 10065 | 天津師范大學 | B+ |
7 | 10319 | 南京師范大學 | B+ |
8 | 10335 | 浙江大學 | B+ |
9 | 10511 | 華中師范大學 | B+ |
10 | 10718 | 陜西師范大學 | B+ |
11 | 10028 | 首都師范大學 | B |
12 | 10165 | 遼寧師范大學 | B |
13 | 10270 | 上海師范大學 | B |
14 | 10445 | 山東師范大學 | B |
15 | 90032 | 第四軍醫大學 | B |
16 | 10200 | 東北師范大學 | B- |
17 | 10345 | 浙江師范大學 | B- |
18 | 10414 | 江西師范大學 | B- |
19 | 10533 | 中南大學 | B- |
20 | 10542 | 湖南師范大學 | B- |
21 | 10558 | 中山大學 | B- |
22 | 10285 | 蘇州大學 | C+ |
23 | 10394 | 福建師范大學 | C+ |
24 | 10590 | 深圳大學 | C+ |
25 | 10736 | 西北師范大學 | C+ |
26 | 10135 | 內蒙古師范大學 | C |
27 | 10346 | 杭州師范大學 | C |
28 | 10475 | 河南大學 | C |
29 | 10663 | 貴州師范大學 | C |
30 | 11078 | 廣州大學 | C |
31 | 10003 | 清華大學 | C- |
32 | 10043 | 北京體育大學 | C- |
33 | 10094 | 河北師范大學 | C- |
34 | 10183 | 吉林大學 | C- |
35 | 10366 | 安徽醫科大學 | C- |
36 | 10446 | 曲阜師范大學 | C- |
發展與教育心理學考研院校
基本信息
專業名稱:發展與教育心理學 專業代碼:077102 門類/類別:理學 學科/類別:心理學
專業點分布
中國科學院大學 哈爾濱師范大學 上海師范大學 蘇州大學 南京師范大學 浙江大學 聊城大學 魯東大學 河南大學 廣西師范大學 重慶師范大學 貴州師范大學
專業院校排名
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 24 所,本次參評23 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 51 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
1 | 10001 | 北京大學 | A+ |
2 | 10027 | 北京師范大學 | A+ |
3 | 10574 | 華南師范大學 | A+ |
4 | 10269 | 華東師范大學 | A- |
5 | 10635 | 西南大學 | A- |
6 | 10065 | 天津師范大學 | B+ |
7 | 10319 | 南京師范大學 | B+ |
8 | 10335 | 浙江大學 | B+ |
9 | 10511 | 華中師范大學 | B+ |
10 | 10718 | 陜西師范大學 | B+ |
11 | 10028 | 首都師范大學 | B |
12 | 10165 | 遼寧師范大學 | B |
13 | 10270 | 上海師范大學 | B |
14 | 10445 | 山東師范大學 | B |
15 | 90032 | 第四軍醫大學 | B |
16 | 10200 | 東北師范大學 | B- |
17 | 10345 | 浙江師范大學 | B- |
18 | 10414 | 江西師范大學 | B- |
19 | 10533 | 中南大學 | B- |
20 | 10542 | 湖南師范大學 | B- |
21 | 10558 | 中山大學 | B- |
22 | 10285 | 蘇州大學 | C+ |
23 | 10394 | 福建師范大學 | C+ |
24 | 10590 | 深圳大學 | C+ |
25 | 10736 | 西北師范大學 | C+ |
26 | 10135 | 內蒙古師范大學 | C |
27 | 10346 | 杭州師范大學 | C |
28 | 10475 | 河南大學 | C |
29 | 10663 | 貴州師范大學 | C |
30 | 11078 | 廣州大學 | C |
31 | 10003 | 清華大學 | C- |
32 | 10043 | 北京體育大學 | C- |
33 | 10094 | 河北師范大學 | C- |
34 | 10183 | 吉林大學 | C- |
35 | 10366 | 安徽醫科大學 | C- |
36 | 10446 | 曲阜師范大學 | C- |
發展與教育心理學考研考什么
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發展與教育心理學研究生考試科目:
考試科目具體分數:政治(100分)、外國語(100分)、心理學專業基礎綜合(300分),心理學專業基礎綜合包括:
心理學導論(100分)
發展與教育心理學(70分)
實驗心理學(60分)
心理統計與測量(70分)
發展與教育心理學考研參考書目:
初試參考書:
01.“心理學專業基礎綜合”科目全國統考,參考書籍請到各大書店咨詢。
復試參考書:
01.彭聃齡主編.《普通心理學》.北京師范大學出版社(或同類教材)
02.楊治良主編.《基礎實驗心理學》.甘肅人民出版社(或同類教材)
03.張敏強主編.《教育與心理統計學》.人民教育出版社(或同類教材)
04.葉浩生主編.《西方心理學的歷史與體系》.人民教育出版社(或同類教材)
05.彭聃齡主編.《認知心理學》.浙江教育出版,2004年12月版(或同類教材)
發展與教育心理學考研專業排名:
排名 | 學校名稱 | 評估結果 |
1 | 北京大學 | A+ |
2 | 北京師范大學 | A+ |
3 | 華南師范大學 | A+ |
4 | 華東師范大學 | A- |
5 | 西南大學 | A- |
6 | 天津師范大學 | B+ |
7 | 南京師范大學 | B+ |
8 | 浙江大學 | B+ |
9 | 華中師范大學 | B+ |
10 | 陜西師范大學 | B+ |
11 | 首都師范大學 | B |
12 | 遼寧師范大學 | B |
13 | 上海師范大學 | B |
14 | 山東師范大學 | B |
15 | 第四軍醫大學 | B |
16 | 東北師范大學 | B- |
17 | 浙江師范大學 | B- |
18 | 江西師范大學 | B- |
19 | 中南大學 | B- |
20 | 湖南師范大學 | B- |
21 | 中山大學 | B- |
22 | 蘇州大學 | C+ |
23 | 福建師范大學 | C+ |
24 | 深圳大學 | C+ |
25 | 西北師范大學 | C+ |
26 | 內蒙古師范大學 | C |
27 | 杭州師范大學 | C |
28 | 河南大學 | C |
29 | 貴州師范大學 | C |
30 | 廣州大學 | C |
31 | 清華大學 | C- |
32 | 北京體育大學 | C- |
33 | 河北師范大學 | C- |
34 | 吉林大學 | C- |
35 | 安徽醫科大學 | C- |
36 | 曲阜師范大學 | C- |
2022發展與教育心理學專業考研群
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