山東藝術設計職業學院 官方簡介

山東藝術設計職業學院始建于1985年，原名中國書畫函授大學濟南分校，首任校長為我國著名國畫大師于希寧先生。建校三十多年來，學校經歷多個發展時期，跨越多個發展階段，2014年經山東省人民政府批準、國家教育部備案，定名為“山東藝術設計職業學院”，正式升格為藝術類普通高校。
學校作為濟南市市屬高校中唯一一所以文化創意產業為服務對象的藝術類高校，學校堅持“藝術與科技融合發展”的辦學方向,共開設三年制高職專業25個，五年一貫制高職專業2個，9個培養方向，涵蓋環境藝術、視覺傳達、工業設計、文化創意、旅游服務、表演藝術和新一代互聯網技術等近十個專業領域，是山東省文化創意產業職教集團副理事長單位，山東省藝術職業教育專業建設指導委員會副主任委員單位、山東省“齊魯工匠后備人才選拔”文化服務類選培標準起草單位。

一、地理位置優越
我校主校區位于濟南市歷山北路黃臺山南麓，南臨小清河風景帶，北望黃河，東靠華山濕地，西與黃臺文化城為鄰，環境優美，交通便利。黃臺校區占地面積205畝，建筑面積10萬平方米，是目前濟南市僅有的一所主校區在二環以內的普通高校。2019年，我校與泰安市人民政府簽署戰略合作協議，在泰安市岱岳區共建山東藝術設計職業學院泰山校區。泰山校區位于泰安市環山路延長線、濟泰高速路口以西1公里處。校區規劃占地1100畝，建筑面積30萬平方米，已列入泰安市政府重點建設工程，標志著我校向“職業大學”挺進又邁出了關鍵一步。


二、文化藝術類專業齊全
學校下設環境藝術學院、應用設計學院、美術學院、傳媒學院、音樂舞蹈學院、航空學院、基礎教育學院、繼續教育學院、國際交流學院等九個二級院系、一個服裝研究所和一個虛擬現實工程技術實驗中心。
我校目前共有三年制高職（專科）專業25個：環境藝術設計、建筑裝飾工程技術、風景園林設計、園藝技術、藝術設計、虛擬現實技術應用（VR）、影視動畫、工業設計、服裝與服飾設計、書畫藝術（美術）、文物修復與保護(書法方向）、音樂表演、舞蹈表演、模特與禮儀、傳播與策劃、全媒體廣告策劃與營銷、文化產業經營與管理、播音與主持、家具藝術設計、工藝美術品設計、軟件技術（電子商務技術）、嬰幼兒托育服務與管理、民航安全技術管理、空中乘務；五年一貫制大專招生方向11個：裝飾設計與工程管理、廣告設計與制作、藝術設計、傳播與策劃、播音與主持、空中乘務、服裝工藝與形象設計、三維動畫設計、學前教育、音樂表演和舞蹈表演，各級各類在校生4400多人。


三、設施條件優越
我校歷來高度重視硬件條件建設，教學設備先進，教學設施齊全。多媒體教室、學術報告廳、美術館、專家工作室、美術畫廊、形體訓練廳、琴房等一應俱全。重視實踐教學，各專業均配備了與專業設置相適應的實驗、實習、實訓場所和專家工作室，形成了以“虛擬現實（VR）工程實驗平臺”、“服裝工程實驗平臺”、“工業設計實驗平臺”、“媒體融合實驗平臺”和“雕塑陶瓷實驗平臺”為代表的五大校內骨干實驗平臺。


四、師資力量雄厚
我校歷來高度重視師資隊伍建設，將優秀師資選拔和培育視為學校生存發展的“生命線工程”。經過多年努力，現已形成了一支“以專為主、專兼結合、政治過硬、數量充足、質量優異”的專兼職教師隊伍，任課教師中副高以上職稱160多人，占全體教師總數的40%。


五、工作室制培養成果突出
學校名家工作室以“讓藝術家的卓越成就得以傳承，讓藝術學子的人生夢想得以實現”的指導理念，積極推行導師責任制教學管理體系，學生按照“雙向選擇，自愿組合”的原則，經考核后進入專家工作室，協助專家開展科研創作、項目實施，塑造更加緊密的師承關系。
三十多年來，學校先后為社會培養了高層次實用文化藝術專業人才四萬多名，其中近半數接受了名家工作室制培養，“名家工作室”已成為我校創新人才培養體系的重要標志。


六、畢業生深受歡迎
我校畢業生以“綜合素質優秀、專業技藝精良、作風務實能干”的優勢特色，深受廣大用人單位歡迎。2014年以來，學校一次性就業率連續保持98%以上，三年內崗位穩定率保持在80%以上，畢業生遍布全省文化事業相關單位，是全省文化創意產業人才的培養大戶和輸送大戶。


七、學校品牌日漸深遠
近年來，學院積極踐行“藝術與科技融合、傳統與創新并舉”的專業發展思路，以服務省市發展戰略為依托，深入實施專業集團化辦學，“藝術設計專業群”、“文化傳媒專業群”、“創意產業專業群”和“旅養服務專業群”四大專業集群初具形態。目前，我院是山東省教育廳、山東省文化和旅游廳“山東省文化創意產業職教集團”副理事長單位，山東省工業和信息化廳、山東省教育廳山東省虛擬現實職教集團副理事長單位，山東教育廳“藝術職業教育專業建設指導委員會”副主任委員單位，山東省“齊魯工匠后備人才”培育工程選拔培養標準起草單位。 乘著新一輪高等職業教育改革發展的東風，全院師生正以嶄新的風貌和昂揚的斗志，闊步邁向更加美好的未來。
乘著新一輪高等職業教育改革發展的東風，全校師生正以嶄新的風貌和昂揚的斗志，闊步邁向更加美好的未來！
 



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