南華大學土木工程學院建筑工程專業簡介 正文

專業介紹：
　　建筑工程系主要負責土木工程專業建筑工程方向的教學與管理。
培養目標：
　　培養掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，能在工業與民用建筑、橋梁、隧道等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。
主要課程：
　　理論力學、材料力學、結構力學、測量學、土木工程材料、土力學、工程地質、基礎工程、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、道路工程、房屋建筑學、土木工程施工、核建筑概論。
主要實踐環節：
　　認識實習、測量實習、教學實習、生產實習、畢業實習、建材實驗、土力學試驗、結構實驗、課程設計、畢業設計或畢業論文等，一般安排40周左右。
知識和能力結構：
1、具有較扎實的自然科學基礎，了解當代科學技術的主要內容和應用前景；
2、掌握工程力學、房屋建筑學、土力學的基本理論，掌握工程規劃與選型、工程材料、結構分析與設計、地基處理方面的基本知識，掌握有關建筑機械、電工、工程測量與試驗、施工技術與組織等方面的基本技術；
3、具有工程制圖、計算機應用、試驗儀器使用的基本能力，具有綜合應用各種手段（包括外語工具）查詢資料、獲取信息的初步能力；
4、了解土木工程相關法律法規；
5、具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
就業去向：
　　學習建筑工程方向的同學今后從事的工作主要有：
1、勘察工作：勘察測量房屋所在地段的地質和地形；提供地質水文資料、地形圖；提出對房屋結構基礎設計的建議；提出對不良地基的處理意見。
2、結構設計工作：確定房屋結構承受的荷載，并合理選用結構材料；正確選用結構體系和結構形式；解決好結構承載力、變形、穩定、抗傾覆等技術問題；解決好結構的連接構造和施工方法問題。
3、施工工作：施工組織設計和施工現場布置；確定施工技術方案和選用施工設備；建筑材料的購置、檢驗和使用；熟練技工和勞動力的組織；確保工程質量和工期進度。
4、項目管理人員的主要工作：項目經理的工作；監理工程師的工作。
專業特色：
　　在課程體系設置、培養模式、教學管理與教學研究、師資隊伍建設、“產學研”結合等方面進行了不斷的探索，并形成了一定的特色。
特色之一：面向國防建設，突出“核”特色。在本科教學計劃中，開設了全國高校同類專業均未開設的課程“核工業工程建設”和“核工程建設概論”等，在建筑材料課程中增設“防幅射混凝土”等內容，為我國防建設、核電建設培養了一批高級專門技術人才。
特色之二：倡導學生在校學習參強調應用能力培養。本專業要求學生主要學習土木工程學科的基本知識，基本理論，受到土木工程課程設計、試驗儀器操作、現場實習、地基勘察處理等方面的基本訓練，具有從事土木工程的規劃、設計、研究、施工、管理的基本能力。為了提高學生應用能力，我們與施工單位、設計單位和監理單位間建立了經常性聯系，將實踐性教學環節（實驗、課程設計、實習和畢業設計）與工程實際相結合，如課程設計和畢業設計直接采用實際的工程項目，或與設計單位的設計工作、施工項目的管理和監理單位的監理工作。
特色之三：有針對性培養科研能力和創新能力。針對有科研潛力的學生，積極吸納他們參加教師的科研課題，指導他們開展課外科技創新活動，允許少數學生寫畢業論文，使他們在本科學習期間能得到科研能力的基本鍛煉。
學科研究方向：
　　在長期的科學研究中，本教研室形成了高性能混凝土材料、新型建材、鋼筋混凝土結構基本理論及房屋加固與改造、結構振動理論等富有特色的科研方向。
南華大學建筑工程系的特色與優勢：
　　建筑工程教研室主要負責土木工程專業建筑工程方向的教學，是南華大學首批甲等教研室。南華大學土木工程專業建筑工程方向是在原衡陽工學院工業與民用建筑專業基礎上逐漸發展而形成，1984年開始招收本科生，2000年南華大學成立后，建筑工程成為土木工程專業的一個專業方向（我校土木工程專業另有巖土工程、道路與橋梁工程、城市地下工程3個專業方向）。30年來，建筑工程方向共招收本科生30屆2890余人，招收?？粕?1屆480余人，已為社會輸送了26屆本科畢業生2380余人，輸送?？飘厴I生11屆480余人。 2003年獲“結構工程”專業碩士學位授予權，2010獲得結構工程一級碩士授予權。30余年的發展過程中，從原建筑工程教研室分離出了巖土工程教研室和建筑學教研室。目前的建筑工程教研室是一支團結協作、學術思想活躍、教師結構合理的學術梯隊?，F有在編教師14人，其中教授3人，副教授5人，講師5人，助教1人；博士1人，碩士11人，2人為在讀博士，有碩士生導師5人。2001年以來，本教研室承擔了1項863子課題，3項國家自然科學基金課題，8項省級課題，6項市廳級課題，在國內外學術會議及學術期刊上發表學術論文100余篇，出版學術專著3部，獲衡陽市首大學生創新大賽一等獎1項；承擔了校級教研課題4項，發表教研論文9篇，獲省級教學成果三等獎1項，獲校級教學成果三等獎1項。

南華大學

本文來源：http://www.btfokj.cn/usc/yanjiushengyuan_268106.html