蘭州理工大學石油化工學院環境工程領域專業學位研究生培養方案 正文

環境工程領域全日制工程碩士專業學位研究生培養方案
學科代碼　083002
一、培養目標
培養應面向未來國家、行業建設需要，德智體全面發展，掌握本行業領域相關基礎理論和專業知識；了解本行業領域的技術現狀和發展趨勢，掌握解決工程問題的先進技術方法和現代技術手段；能勝任工程項目的研究、設計、施工、管理等工作，具有良好的創新能力、國際視野和職業素養的高層次工程技術應用型人才。為此要求全日制工程碩士專業學位研究生必須做到：
（一）努力學習馬列主義、中國特色社會主義理論體系，堅持黨的基本路線，熱愛祖國、品行端正、遵紀守法、學風嚴謹，具有良好的職業道德、團結合作精神和堅持真理的品質，具有較強的事業心和獻身精神，積極為建設社會主義現代化服務。
（二）掌握環境工程領域相關基礎理論和系統深入的專業知識，掌握先進技術方法和手段。具有創新意識和獨立從事相關技術領域工程設計、工程研究、工程開發、工程管理等能力。
（三）著重外語應用能力的培養，熟練掌握一門外國語。
（四）積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄。
二、學習年限
全日制工程碩士專業學位研究生學習年限一般為3年，優秀者可提前半年畢業。其中理論學習時間原則上不超過一年，進行課題研究、學位論文的工作實際時間不少于12個月。研究生在學期間，必須保證不少于6個月的實習、實踐活動。特殊情況允許研究生休學1年。研究生應在規定的學制年限內完成培養方案要求的理論課程、校外實踐和學位論文等環節，修滿學分，按期畢業。不能按時畢業者按肄業處理。
全日制工程碩士專業學位研究生應積極參加學校規定的政治學習和公益勞動，并堅持體育鍛煉。
三、研究方向及主要內容簡介
參見下表1。
　表1 研究方向及主要內容簡介

研　究　方　向	主　要　內　容　簡　介
1. 水污染控制技術	以污（廢）水處理理論與技術研究為基礎，針對具體廢水特征研究其處理方法及工藝，探索處理過程中物質變遷規律。
2. 環保設備研制與創新設計	以廢水處理設備、廢氣處理設備、固體廢棄物處理與資源化設備為研究內容，重點為水處理過程中設備的性能優化及技術創新。
3. 環境影響評價及清潔生產	環境影響評價及清潔生產的相關理論研究、實踐范例，及技術文件的編寫。
4. 固體廢棄物處理與資源化技術	城市垃圾、工業與農林固體廢棄物、餐廚垃圾的資源化與能源化。
5. 大氣污染凈化與控制技術	大氣污染治理技術及方法、大氣污染環境模型研究。
6. 生態環境保護及生態修復技術	針對土壤重金屬污染及有機污染，開展土壤污 染控制與修復技術。

四、培養方式與個人培養計劃
（一）培養方式
全日制工程碩士專業學位研究生的培養方式，采取在校集中學習和社會實踐相結合的培養方式。
在指導方法上，采取雙導師制。雙導師制是指一名校內導師和一名校外社會實踐部門的導師(一般具有高級技術職稱或達到相應水平)聯合指導專業學位碩士研究生。實行校內導師責任制，校外導師參與部分課程、實踐過程、項目研究與論文等環節的指導工作。同時鼓勵成立由3-5名具有高級技術職稱或達到相應水平的人員組成研究生指導小組參與研究生指導工作；鼓勵吸納和使用社會資源，合作建立聯合培養基地進行聯合培養。
要充分發揮導師的指導作用和研究生個人的特長和才能，貫徹因材施教原則，培養研究生獨立自主獲取知識與分析、研究、解決問題的能力。
（二）個人培養計劃
為保證全日制工程碩士專業學位研究生培養質量，在入學后第一學期第2周，以師生雙向互選的方式為研究生確定校內導師，經學院審定同意報研究生院。導師與研究生協商，根據專業培養方案要求，于研究生入學后2個月內確定導師指導小組成員并制訂出個人培養計劃，由學院負責審核，報研究生院備案后實施。培養計劃既要服從專業培養方案的總原則，又要根據每位研究生不同情況，因材施教。研究生個人培養計劃一式三份，二級學院、研究生本人和研究生院各持一份。
五、課程設置和學分要求
課程分學位課程和非學位課程兩大類，非學位課程分必修課和選修課兩種。學分除個別公共課外，一般按課內授課時數計算，16學時為1.0學分。課程學分及必修環節總學分不少于30學分。凡跨學科和以同等學力考取的研究生，一般應在導師指導下補修2或3門以上本科專業的主干課程。補修課程不計入總學分。
研究生通過自學或其它學習途徑已掌握相關理論及實踐課程的基本內容并達到基本要求，經本人申請，任課教師同意，院、校兩級批準后可免修，但需參加該門課程結束時的考試或在課程開始前單獨組織的免修考試。通過考試可獲得學分。
表2  環境工程領域全日制工程碩士專業學位研究生 課程設置和學分要求

類  別		課程代碼	課    程    名    稱	學分	學時	備注
學 位 課		M011010	中國特色社會主義理論與實踐研究	2	40	不少于15學分
		M021008	第一外國語	4	180
		M020000	學位英語	0	0
		M051008	環境污染控制原理	3	48
		M051009	高等環境化學	3	48
		M051010	環境生物工程理論	3	48
		M081011	VisualC++	2	32
		M101020	數值分析	3	48
非學位課	必修課	M012006	自然辯證法概論	1	20	不少于7學分
		M152001	信息檢索	1	16
		M012014	知識產權	1	16
		M052016	現代分析測試技術	2	32
		M052036	環境工程技術文件編寫及范例	2	32
		M052039	污水處理新技術	2	32
	選修課	M052025	固體廢物資源化工程	2	32	不少于2學分
		M052034	難降解有機物控制理論與技術	2	32
		M053086	環境生態工程	2	32
		M053095	地下水污染控制	2	32
		M053102	環境微生物檢測	2	32
		M053103	工業廢氣凈化技術	2	32
必 修 環 節		M005001	論文開題及階段報告	1	16	6學分
		M005002	學科前沿講座	1	16
		M005008	教學實踐或社會實踐	4	64
		M005004	論文答辯	0	0
補修 課程		M054016	環境微生物學	0	48	不計入總學分
		M054018	水污染控制工程	0	48
		M054027	固體廢棄物處理與處置工程	0	48
總要求		總學分	30~34

六、工程實踐
充分的、高質量的工程實踐是專業學位研究生培養質量的重要保證。研究生通過專業實踐應達到：基本熟悉本行業工作流程和相關職業規范，增長實際工作經驗，注重培養實踐研究和創新能力，縮短就業適應期，提高專業素養及就業創業能力，同時在實踐中完成論文選題工作。
（一）工程實踐的組織和安排
全日制工程碩士專業學位研究生應在入學第二學期結束前與導師一起協商制訂并提交《蘭州理工大學全日制專業學位工程類碩士研究生工程實踐計劃與考核表》，經本院主管領導審核通過后即可在第3學期實施。工程實踐可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式進行，可與學位論文研究工作并行，時間不少于6個月。
（二）工程實踐方式
1. 一般應依托學校與外單位建立的研究生聯合培養基地、實踐教學基地或產學研合作單位，由相關學院（部）進行組織和選派研究生完成工程實踐培養環節；
2. 充分發揮企業導師的指導作用，利用校外社會資源（可結合橫向課題），在校內導師與企業導師協商的基礎之上，由企業導師負責安排研究生在其所在部門或單位完成工程實踐培養環節。
（三）工程實踐的考核
1. 導師對研究生的工程實踐全過程進行管理和評價，確保質量。工程實踐結束后，研究生要撰寫實踐學習總結報告，實踐單位代表（企業導師或實踐單位負責人）和校內導師填寫評定意見后，相關學院（部）審核通過并報研究生院備案后方可給予工程實踐學分；
2. 不參加工程實踐或者工程實踐考核未通過者，不得申請學位論文答辯與畢業。
七、選題、開題
（一） 學位論文選題原則
力求選擇對國民經濟建設和學科發展具有一定參考價值或理論意義的課題，盡可能結合導師的科研項目，成為導師科研課題的一個組成部分，所選課題的份量和難易程度要適當。
（二） 論文選題及時間
研究生論文的準備工作應盡早開始，在導師指導下系統地查閱有關的文獻資料、進行調查研究等，在第三學期內提交導師，由院（部）統一安排，以學科（專業）為單位，組織三人以上校內同行專家的開題報告會，研究生進行公開報告，通過者方能開展論文工作。
（三） 開題報告內容
1、課題名稱；
2、課題來源，研究目的，在國民經濟或學術上的價值和意義；
3、課題國內外發展、現狀及趨勢，目前需待解決的問題和困難；
4、擬解決的問題、達到的目的及主要技術指針；
5、擬采用的技術方案、主要實施方案及可行性論證；
6、工作進度；
7、現有工作基礎；
8、主要參考文獻（不得少于40篇，其中外文文獻不得少于10篇）。
未通過者須對選題報告不妥之處進行，必要時須重選，一個月后進行第二次報告。仍未通過，按有關學籍管理規定處理。
八、中期考核
為營造良好學習和學術氛圍，促進教學和科研實踐順利開展，有利于優秀人才成長，在研究生的培養過程中實行中期考核，考核內容為：政治思想品德，學位課程學習、科研能力三個方面。中期考核時間一般安排在第四學期進行，具體規定如下：
（一）政治思想好，學習成績合格，論文開題報告通過，視為中期考核通過，進入學位論文階段。
（二）中期考核前因本人原因未修完本專業的學位課學分，根據情況給予暫緩通過，限期修完學位課后再予以通過。
（三）中期考核不合格的研究生，考核小組提出整改意見，并在三個月內再次進行中期考核，如第二次考核仍不合格，由考核小組簽署意見，報院（部）學位評定分委員會討論后報研究生學院批準，作出退學處理。對政治思想差，或學習成績差，或獨立工作能力和科研能力弱，以至于難以按期完成學位論文的研究生，由考核小組簽署意見，報院（部）學位評定分委員會討論后報研究生學院批準，終止其學業，作肄業處理。
九、科學研究及學位論文
科學研究及論文工作在導師指導下由研究生本人獨立完成，原則上按開題報告中設計的方案進行，課題研究和論文的工作期間，研究生應在院（系）、學科會議上匯報工作進展情況，研究生院不定期的組織考核。研究生完成學位論文后，經導師同意，方可按有關規定程序申請學位論文答辯。
學位論文是對碩士研究生進行科學研究的全面訓練，培養綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力的重要環節，也是衡量全日制工程碩士專業學位研究生能否獲得學位的重要依據之一，全日制工程碩士專業學位研究生進行課題研究、學位論文的工作時間不少于12個月。論文工作量要飽滿，難易適度。
全日制工程碩士專業學位研究生學位論文工作，是研究生在其導師及導師小組指導下，獨立設計和完成某一科研課題，培養獨立科研工作能力的過程。
（一）研究生在撰寫論文之前，必須經過認真的調查研究，查閱大量的文獻資料，了解本課題研究的歷史與現狀，在此基礎上提出自己的研究內容及工作目標，確定自己的技術路線，認真做好選題和開題報告。
（二）全日制工程碩士專業學位研究生學位論文形式可以多樣化，既可以是應用研究類學位論文，也可以是工程設計類、產品開發類或試驗研究類論文，應反映研究生綜合運用知識技能解決實際問題的能力和水平，必須具有明確的工程背景和應用價值。
（三）論文主體部分按應用研究、工程設計、產品研發、試驗研究等不同形式學位論文的要求進行組織。論文格式見《蘭州理工大學研究生學位論文撰寫規范》。論文附錄除學術論文外，也可為成果證書、設計方案、設計說明、設計圖紙、程序源代碼等。
（四）研究生到校外單位做學位論文，要經校內導師、學院批準，并保證每月向導師匯報工作進展，按時完成相應工作。校內導師與企業導師要積極溝通協調，研究生要發揮紐帶作用。
（五）全日制工程碩士專業學位研究生發表學術論文學校不做硬性要求，雙方導師根據自己的培養目標做具體要求。
十、論文答辯
環境工程全日制工程碩士專業學位研究生必須按環境工程領域培養方案的要求，完成規定的學分(學位課、非學位課和必修環節)和學位論文，方可申請答辯。學位論文應聘請兩位具有教授、副教授或相當職稱的專家評閱，其中一位應為行業專家。論文作者的導師不能作為論文評閱人，且不宜作為論文答辯委員會委員。學位論文的答辯程序及其他要求按照《蘭州理工大學學位授予實施細則》的要求進行。
 

蘭州理工大學

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