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遼寧石油化工大學化學化工與環境學部高分子材料與工程簡介

高分子材料與工程專業
一、培養目標
培養具有社會責任感和良好職業道德，具備團隊合作精神與國際視野，具有拓展專業知識和創新創業意識，具有較扎實的自然科學基礎和較寬厚的人文社會科學基礎，具備材料科學與工程的基礎理論和高分子材料與工程的專業知識，適應行業與區域經濟發展需要，能在高分子材料的制備、改性和成型加工等領域從事高分子材料的產品開發、工藝設計、生產及經營管理等工作的應用型工程技術人才。
高分子材料與工程專業學生畢業五年左右達到以下目標：
（1） 能夠運用所學的高分子材料與工程專業知識，針對高分子材料制備、改性與成型加工相關的復雜工程問題提出解決方案；
（2） 能夠應用科學原理和專業知識，選擇和使用先進科技資源和信息技術工具，通過科學研究和實踐，解決高分子材料制備、改性和成型加工等領域的復雜工程問題；
（3） 具備較強組織和領導能力，能夠遵守工程規范與職業道德，并在工程項目管理過程中能考慮到文化、法律、經濟、安全、環境等多方面的影響；
（4） 有良好的人文社會科學素養和社會責任感、較強的團隊精神和集體榮譽感，能夠與同事和團隊成員進行有效的溝通；
（5） 具有一定國際化視野和跨文化交流與合作能力，能夠通過終身學習適應職業發展。
二、畢業要求
1.工程知識：掌握高分子材料與工程所需的數學、自然科學、工程基礎和專業知識，能夠解決與高分子材料制備、改性和成型加工相關的復雜工程問題。
1.1能將數學、自然科學和專業知識用于高分子材料制備、改性和成型加工相關工程問題的表述；
1.2能夠針對高分子材料制備、改性和成型加工相關工程問題，分析確定其所遵守的原理，建立合適的數學與物理模型，并通過模型計算，對研究對象進行合理優化；
1.3能夠將工程基礎知識和數學模型的方法用于推演、分析高分子材料制備、改性和成型加工相關工程問題；
1.4能夠將專業知識和數學模型方法用于高分子材料制備、改性和成型加工相關工程問題解決方案的比較與綜合。
2.問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析與高分子材料制備、改性和成型加工相關的復雜工程問題，找出問題原因并提出有效的結論。
2.1能將數學與自然科學知識，識別和判斷高分子材料制備、改性和成型加工相關的復雜工程問題的關鍵環節；
2.2能基于工程基礎知識等相關科學原理和數學模型方法正確表達高分子材料制備、改性和成型加工相關的復雜工程問題；
2.3能認識到解決高分子材料制備、改性和成型加工相關的復雜工程問題有多種方案可選擇，會通過文獻研究尋求可替代的解決方案；
2.4能運用高分子材料與工程的專業知識，分析高分子材料制備、改性和成型加工相關的復雜工程問題過程的影響因素，獲得有效結論。
3.設計/開發解決方案：能夠設計針對高分子材料制備、改性和成型加工相關復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
3.1掌握高分子材料制備、改性和成型加工相關工程設計和產品開發全周期、全流程的基本設計/開發方法和技術，了解影響設計目標和技術方案的各種因素；
3.2能夠針對高分子材料制備、改性和成型加工相關特定需求，完成單元（部件）的設計或工藝流程設計，并在設計中體現創新意識；
3.3在高分子材料制備、改性和成型加工相關工程設計中能夠考慮安全、健康、法律、文化及環境等制約因素。
4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對高分子材料制備、改性和成型加工相關復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
4.1能夠基于科學原理，通過文獻研究或相關方法，調研和分析高分子材料制備、改性和成型加工相關復雜工程問題的解決方案；
4.2能夠根據高分子材料制備、改性和成型加工相關復雜工程問題特征，選擇研究路線，設計實驗方案，選擇或搭建實驗裝置，安全地開展實驗，正確地采集實驗數據；
4.3能對高分子材料制備、改性和成型加工相關問題的實驗結果進行分析和解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結論；
5.使用現代工具：能夠針對高分子材料制備、改性和成型加工相關復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
5.1了解高分子材料與工程專業常用的現代儀器、信息技術工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性；
5.2能夠選擇與使用恰當的儀器、信息資源、對高分子材料制備、改性和成型加工相關復雜工程問題進行分析、計算與設計；
5.3能夠針對高分子材料制備、改性和成型加工相關復雜工程問題，開發或選用滿足特定需求的現代工具，模擬和預測專業問題，并能夠分析其局限性。
6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和高分子材料制備、改性和成型加工相關復雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
6.1具有工程實習和社會實踐的經歷，能夠正確認識高分子材料制備、改性和成型加工對環境和社會的影響；
6.2了解高分子材料制備、改性和成型加工相關領域的技術標準體系、知識產權、產業政策和法律法規，理解不同社會文化對工程活動的影響；
6.3能分析和評價高分子材料制備、改性和成型加工相關工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應承擔的責任。
7.環境和可持續發展：能夠理解和評價針對高分子材料制備、改性和成型加工相關復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
7.1知曉和理解環境保護和可持續發展的理念和內涵；
7.2能夠站在環境保護和可持續發展的角度思考高分子材料制備、改性和成型加工相關復雜工程實踐的可持續性，評價產品周期中可能對人類和環境造成的損害和隱患。
8.職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在高分子材料制備、改性和成型加工相關復雜工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。
8.1具有正確世界觀、人生觀和價值觀，理解個人在社會、歷史和自然中的地位，具有良好的思想道德和人文社會科學素養；
8.2了解中國國情，理解中國可持續發展道路，自覺維護國家利益，具有推動民族復興和社會進步的責任感；
8.3理解誠實公正、誠信守則的工程職業道德和規范，并能在高分子材料制備、改性和成型加工相關復雜工程實踐中自覺遵守；
8.4理解工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環境保護的社會責任，能夠在高分子材料制備、改性和成型加工相關復雜工程實踐中自覺履行責任。
9.個人和團隊：具有一定的參與或組織管理能力、表達能力、人際交往能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
9.1能夠正確處理個人利益和團隊利益的關系，能夠理解個體任務與團隊目標的關系，并且具備配合其他成員共同實現團隊目標的能力
9.2在工程實驗中，能承擔個體責任或負責人的角色，集中團隊智慧，相互協作，完成個人難以完成的任務；
10.溝通：能夠就高分子材料制備、改性和成型加工相關復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
10.1能就高分子材料制備、改性和成型加工相關專業問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質疑，理解與業界同行和社會公眾交流的差異性；
10.2了解高分子材料制備、改性和成型加工相關專業領域的國際發展趨勢、研究熱點，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性；
10.3具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就高分子材料制備、改性和成型加工相關專業問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。
11.項目管理：具備一定的項目管理能力，理解并掌握高分子材料制備、改性和成型加工相關工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
11.1掌握高分子材料制備、改性和成型加工相關工程項目中涉及的管理與經濟決策方法；
11.2在高分子材料制備、改性和成型加工相關工程問題中，能夠運用工程管理與經濟決策方法。
12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
12.1能在社會發展的大背景下，認識到自主和終身學習的必要性；
12.2具有自主學習的能力，包括對技術問題的理解能力，歸納總結的能力和提出問題的能力等。
三、專業定位與特色
專業定位：培養能在高分子材料的制備、改性和成型加工等領域從事高性能高分子材料的研制、技術和產品開發、工藝設計、生產及經營管理等工作的應用型工程技術人才。
專業特色：以高分子材料的結構與性能、改性與成型加工、助劑配方體系設計為專業主線，緊密聯系生產實際，強化工程實踐能力、工程設計能力和創新能力的培養，以適應合成樹脂等高分子材料領域的需求。
四、主干學科、專業核心課程和主要實踐性教學環節
主干學科：材料科學與工程
專業核心課程：有機化學、物理化學、材料科學與工程基礎、高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、高分子材料研究方法、高分子材料成型加工原理、聚合物共混改性。
主要實踐性教學環節：工程訓練、生產實習、計算機在材料科學中的應用、化工仿真實習、化工原理課程設計、專業課程設計、高分子材料成型工藝實驗、畢業設計（論文）。
五、標準學制與授予學位
標準學制：四年
授予學位：工學學士
六、畢業條件
1.符合大學生德育培養目標要求。
2.學生畢業時應修滿教學計劃規定的178.5學分。
3.符合大學生體育合格標準。

遼寧石油化工大學化學化工與環境學部化學專業簡介

化學專業
一、培養目標
培養具有高度社會責任感，良好的科學文化素養，較好地掌握化學基礎知識、基礎理論和基本技能，具有創新意識和創新能力，能夠在化學、化工及相關領域內從事化學助劑的科學研究、技術開發與服務、質量控制及管理等工作的應用型人才。
二、畢業要求
1 知識要求
1.1  了解化學的發展歷史、學科前沿和發展趨勢
1.2  系統扎實地掌握化學基礎知識、基本理論和基本實驗技能
1.3  掌握化學專業所需的數學和物理學等相關學科的基本內容
1.4  初步掌握化學助劑的設計、合成、生產應用等基本方法和技術
1.5  掌握一門外國語
1.6  掌握一定的計算機與信息技術
2 能力要求
2.1  具有較強的發現、提出、分析和解決化學及相關學科問題的能力
2.2  具有綜合運用化學及相關學科的基本理論和技術方法進行研究和開發的能力
2.3  具有較強的學習、表達、交流和協調能力及團隊合作精神
2.4  初步具備自主學習、自我發展的能力、創新實踐能力
3 素質要求
3.1  具有高度的社會責任感、良好的科學文化素養和較強的創新意識
3.2  具有安全意識、環保意識和可持續發展理念
3.3  具有正確的價值觀和道德觀，愛國、誠信、守法
3.4  具有健康的體魄和良好的心理素質
3.5  掌握認識世界、改造世界和保護世界的基本思路和方法
3.6  適應社會和科學技術的發展
三、專業定位與特色
專業定位：將化學理論與工程技術相結合，理論聯系實際，把在石油化工行業使用的助劑相關知識內容引入專業課程中，培養適應石油化工行業需求，具有創新能力和實踐能力的，能夠從事石油化工相關助劑研究、生產、設計和開發等方面工作的應用型人才。
專業特色：突出和強化石油化工行業設計、開發、生產和應用等專業基礎知識，緊密聯系實際生產過程，突出人才創新意識和應用實踐能力的培養。依托學校辦學的石油化工特色優勢，面向石油化工行業，服務于石油化工行業。
四、主干學科、專業核心課程和主要實踐性教學環節
主干學科：化學
專業核心課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、結構化學、儀器分析及實驗、化工原理、表面活性劑化學、高分子化學、石油加工助劑-作用原理與應用、精細化工工藝學。
主要實踐性教學環節：工程訓練、生產實習、化學化工仿真實習、綜合實驗、計算機在化學中應用、畢業設計（論文）。
五、標準學制與授予學位
標準學制：四年
授予學位：理學學士
六、畢業條件
1.符合大學生德育培養目標要求。
2.學生畢業時應修滿教學計劃規定的177.75學分。
3.符合大學生體育合格標準

遼寧石油化工大學化學化工與環境學部材料化學簡介

材料化學專業
一、培養目標
培養適應我國社會主義建設實際需要，德、智、體、美全面發展，較系統地掌握材料科學的基礎知識與技術，具備材料化學相關的基本知識和基本技能，掌握高聚物的合成原理與合成工藝，具有化學化工設備相關的基礎知識，能夠對現有的化工生產工藝與設備進行技術改造以及對新產品、新工藝、新設備進行開發與設計的基本能力，能夠在材料化學行業以及高分子材料的合成與應用等相關領域從事科研、技術開發、生產設計及相關管理工作的應用型工程技術人才。
二、畢業要求
1．工程知識：掌握材料化學所需的相關數學、自然科學、工程基礎和專業的基本知識，并具有將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決復雜工程問題的初步能力。
1.1掌握數學和相關的自然科學知識，具備較強的數學計算和分析能力。
1.2 掌握高聚物合成工藝學、化工機械基礎、化學反應工程等專業知識，能夠初步解決高分子化工相關的工程實際問題。
2．問題分析：掌握與材料化學專業相關的，特別是與高聚物合成相關的工藝、設備的基礎科學理論知識和工程應用技術基礎知識，具備一定的經濟和管理知識。能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論。
2.1能夠識別、表達與高聚物合成相關的工程問題，并利用科學基本原理進行合理分析。
2.2能夠利用現代工具進行信息檢索、文獻查找，并利用信息綜合分析高聚物的合成、工藝相關問題，找出問題原因并提出有效的解決方法。
3．設計/開發解決方案：受到化學與化工實驗技能、工程實踐、科學研究和工程設計方法的基本訓練，具有對新產品、新工藝和新技術進行研究、開發和設計的初步能力。獲得工程實驗方法和科學思維方法的基本訓練，具有科學思維方法及綜合運用所學科學理論和技術手段來解決工程實際問題的能力。在產品開發及應用過程中能綜合考慮經濟、環境、法律、安全、健康、倫理等因素。
3.1掌握高聚物的合成及工藝相關工程問題的設計方法，具備實施工程實踐的能力，能夠設計出特定需求的高聚物的合成工藝流程及相關的工藝設備。
3.2了解高聚物合成方法及其合成工藝相關領域的發展現狀和趨勢，掌握本專業領域最新設計理論和先進的合成工藝技術。
3.3了解本專業相關行業的社會與文化背景，熟悉相關行業主要的職業健康、安全、環保等法律法規。
4．研究：掌握高聚物的合成方法、原理、工藝、設備及功能高分子材料等專業領域的基礎理論和專業知識，了解高聚物的合成、功能高分子的前言發展現狀和趨勢，了解相關領域的新工藝、新技術和新應用的發展動態。能夠基于科學原理并采用科學方法對科學及工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據，并通過信息綜合得到合理有效的結論。
4.1能夠運用科學原理并采用科學方法，針對高聚物的合成工藝相關工程問題自主設計實驗、研究方案。
4.2能夠通過設計實驗、分析與解釋數據、信息綜合獲得解決高聚物合成工藝相關工程問題有效的解決方案。
5．使用現代工具：掌握文獻檢索、資料查詢和運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有獨立獲取新知識的能力。掌握計算機的基本理論知識，能夠應用化學化工常用軟件模擬或分析計算簡單的化工問題。能夠針對工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
5.1 具備計算機理論知識、掌握化學化工文獻檢索、計算機在高分子科學中的應用等相關知識并運用現代信息技術獲取高分子材料的合成方法及其工藝設備等信息的基本方法，并運用相關知識進行高分子化工工藝相關工程問題的方案設計。
5.2 具備利用高分子化工相關仿真模擬軟件，對工程問題進行預測和模擬，并能夠理解其局限性。
6．工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任，掌握基本的創新方法，具有創新意識。
7．環境和可持續發展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
8．職業規范：具有有效地表達與交流能力、較強的社會責任感和較好的人文科學素養，良好的工程職業道德和團隊合作意識，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。
9．個人和團隊：具有一定的參與或組織管理能力、表達能力、人際交往能力以及在多學科背景下的團隊中發揮作用的能力。
10．溝通：掌握一門外國語，具有較強的聽、說、讀、寫能力，能查閱專業外文文獻，較熟練地閱讀本專業外文書刊；具備撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達及有效溝通等能力，并具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。
11．項目管理：具備一定的項目管理能力，理解并掌握工程管理原理與相關的經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
12．終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
三、專業定位與特色
專業定位：本專業培養具備高分子材料合成基本理論和基本知識，接受高分子材料的合成工藝、設備基礎等方面的實驗技能、工程實踐及計算機應用、科學研究與工程設計方法等方面的基本訓練，了解并掌握材料的合成方法、合成工藝及化工機械設備的改造與開發設計基本能力的工程技術人才。
專業特色：結合我校材料學科的教學、科研以及應用型人才培養的原則，以高聚物的合成及其工藝設備的設計與開發為專業特色，培養適應材料化學行業以及高聚物的合成與應用的工程技術型人才。
四、主干學科、專業核心課程和主要實踐性教學環節
主干學科：材料科學與工程
專業核心課程：無機與分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、高分子化學、高分子物理、高聚物合成工藝學、功能高分子材料、材料科學導論。
主要實踐性教學環節 ：工程訓練、生產實習、化工仿真實習、計算機材料科學中的應用、化工原理課程設計、畢業設計（論文）。
五、標準學制與授予學位
標準學制：四年
授予學位：工學學士
六、畢業條件
1.符合大學生德育培養目標要求。
2.學生畢業時應修滿教學計劃規定的178學分。
3.符合大學生體育合格標準。

遼寧石油化工大學化學化工與環境學部能源化學工程簡介

能源化學工程專業
一、培養目標
培養適應社會發展和經濟建設需要，具有較強社會責任感和良好職業道德，具有扎實化學和能源轉化與利用的基本理論、基本知識和基本技能，具有良好科學素養、創新精神和工程實踐能力，能在煤炭、天然氣化工、石油石化、生物質轉化利用等領域從事低碳能源清潔化、新能源利用以及能源高效轉化技術開發、工程設計和技術管理等工作的應用型工程技術人才。
二、畢業要求
1.工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎、專業知識以及一定的經濟學和管理學知識用于解決復雜工程問題。
1.1具有能源化學工程專業相關的數學、自然科學知識、工程基礎、專業知識以及一定的經濟學和管理學基礎知識、基本理論和相關的工程技術知識，了解能源化學工程專業的發展現狀和趨勢、新產品、新工藝、新技術和新設備的發展動態。
1.2經過系統的能源化學工程實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究和工程設計的基本訓練，能夠將能源化學工程專業基礎知識、基本理論和相關的工程技術知識綜合運用于解決復雜工程問題。
2.問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論。
2.1掌握數學、自然科學和工程科學的基本原理，能夠識別用于解決復雜工程問題所涉及的技術、工程及其他因素，并建立表達復雜工程問題的模型。
2.2結合文獻資料，分析復雜工程問題的模型，并得出有效結論。
3.設計/開發解決方案：能夠設計針對復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
3.1設計針對復雜工程問題的解決方案，所設計的系統、單元（部件）或工藝流程滿足特定要求。
3.2在設計環節中具有創新意識和獨立獲取新知識的能力，掌握基本創新方法。
3.3熟悉技術預研報告、可研報告、可行性分析報告、方案設計、初步設計、安全評估、環境評估等涉及的內容及深度，能夠根據指標要求完成設計的全過程，設計滿足制約條件。
4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
4.1掌握設計和實施工程實驗的基本原理和基本方法并能合理設計實驗。
4.2能夠根據實驗目的確定需要的數據及其精度，并能夠選擇合適的手段收集并分析實驗數據。
4.3根據實驗結果，綜合所得信息得到合理、有效的結論。
5.使用現代工具：能夠針對復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
5.1掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，并能熟練地利用現代信息技術跟蹤、獲取能源化學工程專業相關的信息資料。
5.2掌握典型化工過程與單元設備的操作、設計、模擬及優化的基本方法，并選擇適當工具基本化工設計及模擬軟件來表述和處理復雜工程問題。
5.3能夠理解解決復雜工程問題的多種制約因素。
6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
6.1了解與能源化工相關的職業和行業的生產、設計、研究與開發的法律、法規，在法律法規的框架內進行初步工程設計。
6.2能夠正確分析工程實踐和復雜工程問題的解決方案對人類社會、健康、安全及文化的影響，并明確個人應承擔的責任，具有對危機與突發事件的預測、預防和處理能力。
7.環境和可持續發展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
7.1能夠遵循環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法津法規。
7.2正確認識和理解能源化學工程對客觀世界和社會的影響。
8.職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。
8.1具有良好的思想素養、文化素養、社會道德等人文社會科學素養。
8.2在工程生產實踐中具有高度的社會責任感和良好的職業道德素養，能夠適應科學、經濟和社會的發展。
8.3具備技術倫理學知識，能夠認識技術發展可能帶來的社會問題，并加以判斷和自我約束。
8.4具備對設計或生產結果與原定的技術指標進行客觀對比評估的能力。
9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
9.1能夠理解一個多角色團隊中每個角色的含義并承擔相應責任，具有團隊合作意識和較強的環境適應能力。
9.2具有一定的組織管理能力、表達能力、自我控制能力和人際交往能力。
10.溝通：能夠就復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
10.1至少熟練掌握一門外語的應用能力。
10.2具備一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力，了解本行業國際狀況及當前能源化工專業相關熱點問題。
10.3具有與業界同行和社會公眾主動交流的意識，并能用工程技術語言實現有效的溝通與交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。
11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
11.1能夠對能源化工新工藝、新原料、新設備等進行技術分析和比較，掌握技術經濟分析方法。
11.2了解市場、用戶需求及技術發展的變化，提出技術改造、系統更新、效能改進的方案，并進行經濟核算，編制化學工程設計及施工的概預算書。
11.3具備較豐富的工程管理知識，能夠建立并使用合適的管理體系，組織、管理和協調組織任務，合理調配資源，提升工作質量和效率。
12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
12.1具有寬闊、前瞻的專業視野。
12.2適應現代技術的發展，培養終身學習的能力，具有適應能源化工新技術發展的能力。
三、專業定位與特色
專業定位：培養具有能源化工及相關領域產品研發、工程設計、生產工藝及技術開發等專業知識、創新意識和工程實踐能力的應用型工程技術人才。
專業特色：以煤化工、天然氣化工、新興能源、生物質轉化利用等能源化工為專業主線，緊密聯系生產實際，強化工程素質的培養，突出工程實踐能力、工程設計能力以及創新能力。
四、主干學科、專業核心課程和主要實踐性教學環節
主干學科：化學工程與技術
專業核心課程：無機與分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、化工熱力學、化學反應工程、能源化學工程、化工機械基礎。
主要實踐性教學環節：工程訓練、認識實習、生產實習、專業課程設計、畢業設計（論文）、化工原理課程設計。
五、標準學制與授予學位
標準學制：四年
授予學位：工學學士
六、畢業條件
1.符合大學生德育培養目標要求。
2.學生畢業時應修滿教學計劃規定的176.75學分。
3.符合大學生體育合格標準。

遼寧石油化工大學化學化工與環境學部應用化學簡介

應用化學專業
一、培養目標
培養德智體美全面發展，適應國家石油石化和化學工業需求，具備扎實的化學基礎理論和創新意識，掌握化學及相關工程方面的基本理論、專業知識和較強的實驗技能，畢業后能在石油石化及其它化學化工領域從事科學研究、教育教學、技術開發、工程技術及管理等工作的應用型工程技術人才。
二、畢業要求
1.工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決復雜工程問題。
1.1結合應用化學等專業知識，能夠將高等數學、線性代數等數學知識運用到化學工程問題的表述之中；
1.2能夠運用物理、化學等相關知識掌握化學品設計開發的技術原理；
1.3較好地掌握工程制圖、化工產品生產設備及反應器設計基礎等石油化工領域的工程基礎，并進行改進；
2.問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論。
2.1能夠針對實際問題選擇恰當的物理、化學等相關知識進行推理分析；
2.2能夠運用數學、物理及化學的相關知識分析復雜化工產品合成表征方面的問題，并結合應用化學專業知識對復雜問題進行識別、表達與實施；
2.3在充分理解和掌握專業知識的基礎上，能夠運用所學知識開展文獻檢索和資料查詢。
3.設計/開發解決方案：能夠設計針對復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
3.1掌握解決復雜精細化工產品、油田化學品的制備及分析等方面問題的基礎化學知識；
3.2掌握解決復雜化學品合成、檢測等問題的專業基礎知識；
3.3具備應用化學專業所需的設計/開發合成新方法的技能，能夠設計針對復雜化合物合成問題的解決方案，設計滿足特定需求的反應系統、單元（部件）或工藝流程；
3.4能夠綜合運用化學理論和合成技術手段解決實際問題；
3.5能夠在化學產品合成方案設計中，綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化等因素；
3.6培養具有一定創新意識的工程人才。
4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據，并通過信息綜合得到合理有效的結論。
4.1能夠結合應用化學專業基礎知識，設計實驗進行探索和分析討論，并優化實驗技術與工程方案；
4.2掌握開展初步工程設計的工程知識，并將其與專業知識結合起來探討復雜化合物制備等問題；
4.3掌握復雜有機化合物制備與表征等實施活動中涉及的重要工程技術指標，研究達到指標的技術途徑。
5.使用現代工具：能夠針對復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
5.1理解化學研究活動中獲取相關信息的必要性與基本方法，能夠運用圖書館資源進行文獻檢索和資料查詢；
5.2掌握開發、選擇、使用恰當的技術和資源，運用現代工程工具和信息技術工具獲取專業信息知識，解決復雜化學問題的方法。
6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析、評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
6.1能夠運用所學的專業知識、分析和評價化學類專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響；
6.2理解應承擔的責任、具有社會責任感。
7.環境和可持續發展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
7.1了解與本專業相關的職業和行業的生產、設計、研究與開發、環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法律、法規；
7.2能正確認識并評價化學品合成的工程實踐對客觀世界的影響。
8.職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。
8.1能夠不斷地提高自身的人文社會科學素養；
8.2具備科學的世界觀、人生觀和價值觀；
8.3具備責任心和社會責任感，懂法守法；熱愛環境保護事業，注重職業道德修養，用人單位評價好，并具有一定社會反響。
9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
9.1能夠理解團隊合作的意義，能與團隊成員有效溝通；
9.2能夠在團隊中根據角色要求發揮應起的作用，工作能力得到充分體現。
10.溝通：能夠就復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
10.1能夠通過口頭或書面方式表達自己的想法，就復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流；
10.2至少掌握一門外語，對應用化學專業及其相關領域的國際狀況有基本的了解，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
11.1理解化學品合成活動中涉及的重要工程管理原理與經濟決策方法；
11.2能夠將相關工程管理原理與經濟決策方法應用于多學科環境中。
12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
12.1對于自我探索和學習的必要性有正確的認識；
12.2能夠采取適合的方式通過學習發展自身能力。
三、專業定位與特色
專業定位：理工結合，強化化學基本理論知識、實驗/實踐技能，培養能在應用化學（工業分析、精細化工和油田化學）及相關領域從事產品開發、技術開發、管理和操作等工作，具有較強工程實踐能力的應用型工程技術人才。
專業特色：以石油化工行業為主線，著眼于油田化學品和石油化工產品的深加工，與石油加工工程、石油化工、催化材料等專業相結合，理學與工學交叉，面向國家和省重點發展領域，圍繞石油化工、新材料、新能源等領域進行創新與實踐。形成石油化工產品分析、精細石油化學品化學和油田化學專業特色。
四、主干學科、專業核心課程和主要實踐性教學環節
主干學科：化學工程與技術
專業核心課程：無機化學、有機化學、物理化學、化工原理、儀器分析、精細化工工藝學、油田應用化學、石油化工分析。
主要實踐性教學環節：工程訓練、專業實驗、認識實習、生產實習、畢業設計（論文）、化工原理課程設計。
五、標準學制與授予學位
標準學制：四年
授予學位：工學學士
六、畢業條件
1.符合大學生德育培養目標要求。
2.學生畢業時應修滿教學計劃規定的178學分。
3.符合大學生體育合格標準。

遼寧石油化工大學化學化工與環境學部化學工程與工藝簡介

化學工程與工藝專業
一、培養目標
本專業培養適應經濟社會發展的具有良好的人文、職業素養、社會責任感和一定的國際化視野，扎實的自然科學知識和化學工程與工藝專業知識，較強的工程設計、技術開發和工程管理能力，具有創新意識，掌握創新方法的應用型工程技術人才，能夠在石油加工、石油化工、煤化工、能源等領域從事工程設計、技術開發、生產運行與管理等崗位的工作。
上述培養培養目標可歸納為以下六項：
1、具有良好的人文社會素養和社會責任感，熟知并遵守化工工程的職業規范；
2、能夠運用創新性思維和現代工具鑒別、分析、設計開發和解決化工過程相關的復雜工程問題；
3、具有一定的國際化視野，能夠很好地進行口頭和書面交流，在團隊中發揮組織和管理作用；
4、能設計并實施化工工程設計項目，并利用工程管理知識做出正確的經濟決策；
5、能夠運用所學知識，勝任化工工程設計、技術開發、生產運行與管理崗位的工作；
6、提高終身學習不斷更新專業知識，提升工程實踐能力，并有能力進入研究生階段學習。
二、畢業要求
1.工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決化工領域的復雜工程問題。
1.1能將數學與自然科學知識應用于復雜工程問題的適當表述中。
1.2掌握計算機、制圖、機械、自動控制相關工程基礎知識，用于表達復雜工程問題。
1.3能利用專業基礎知識對復雜工程問題進行分析、理解，并對解決方案的合理性進行判斷。
1.4能利用專業知識制定合理的解決復雜工程問題的方案。
2.問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析化工領域的復雜工程問題，以獲得有效結論。
2.1能運用數學、自然科學和工程科學的基本原理識別、表達、分析化工領域的復雜工程問題。
2.2能正確分析、表達復雜工程問題的解決方案。
2.3能查閱與研究文獻，并初步建立復雜工程問題的解決方案，并能預測存在的制約因素。
2.4能利用數學、自然科學和工程科學的基本原理，證實解決方案的合理性并獲得有效結論。
3.設計/開發解決方案：能夠設計針對化工領域的復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的單元裝置和工藝流程，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
3.1能夠根據實際需求確立設計目標。
3.2在安全、環境、法律等現實約束條件下，通過技術經濟評價對設計方案的可行性進行分析研究。
3.3能夠進行工藝計算和設備計算，并能對集成單元過程進行工藝流程設計，對流程設計方案進行優選，體現創新意識。
4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對化工領域的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
4.1能基于專業理論，根據對象特征，選擇研究路線， 設計可行的試驗方案。
4.2能選用或搭建實驗裝置，采用科學的實驗方法，安全的開展實驗。
4.3能夠正確采集、整理實驗數據，對實驗結果進行關聯、分析和解釋，獲得合理有效的結論。
5.使用現代工具：能夠針對化工領域的復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
5.1掌握化工領域基本的技術、資源，并能熟練使用現代工程工具和信息技術工具。
5.2選擇合適的技術及化工軟件來表述、預測和模擬復雜工程問題。
5.3能夠熟練運用文獻檢索工具獲取相關領域的最新進展及解決復雜工程問題的瓶頸。
6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價化工領域的專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
6.1熟悉工程倫理、化工安全、法律方面的基礎知識。
6.2具有工程實習和實踐經歷，了解行業特點，理解在解決復雜工程問題中應承擔的責任。
6.3能評價復雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律及文化的影響。
7.環境和可持續發展：能夠理解和評價針對化工領域的復雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
7.1理解環境保護和可持續發展的內涵與意義。
7.2能判斷產品周期中可能對人類和環境造成危害的隱患。
7.3能對實際化工項目評價其資源利用率，污染物處理方案和安全防范措施。
8.職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在化工領域的工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。
8.1能夠用辯證唯物主義指導人生觀、世界觀、價值觀。
8.2能應用工程技術倫理學知識，判斷技術發展可能帶來的社會問題，并加以自我約束。
8.3了解工程師的職業性質和責任，在工程實踐中能自覺遵守職業道德和規范。
9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
9.1能在多學科背景下，與其它學科成員開展交流與合作。
9.2能夠綜合團隊成員意見，進行有效溝通和交流。
9.3能夠勝任團隊的角色與責任，能組織團隊成員開展工作。
10.溝通：能夠就化工領域的復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
10.1具備一門外語應用能力，具有一定的國際化視野，具有跨文化交流的能力。
10.2了解本行業國內外狀況及相關的當前熱點問題。
10.3具有與業界同行和社會公眾主動交流的意識并能實現有效的溝通與交流。
11.項目管理：理解并掌握化工領域的工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
11.1理解化工過程管理與經濟決策的重要性。
11.2理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法。
11.3能夠在實踐過程中應用工程管理的原理及決策方法。
12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
12.1 具有自主學習和終身學習的意識。
12.2具備終身學習的知識基礎，掌握自主學習的方法。
12.3能針對個人或職業發展需求，采用合適的方法，自主學習，適應發展。
三、專業定位與特色
專業定位：培養具有化工及相關領域工程設計、技術開發、生產運行與管理等專業知識和工程實踐能力的應用型工程技術人才。
    專業特色：以石油加工、乙烯生產等為專業主線，緊密聯系生產實際，強化工程素質的培養，突出工程實踐能力、工程設計能力以及創新意識的培養。
四、主干學科、專業核心課程和主要實踐性教學環節
主干學科：化學、化學工程與技術
專業核心課程：無機與分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、化工熱力學、化學反應工程、石油化學、石油加工工程、化學工藝學、化工過程分析與合成、化工設計基礎
主要實踐性教學環節：工程訓練、認識實習、生產實習、化工設計、化工原理課程設計、畢業設計(論文)等，共計36學分
五、標準學制與授予學位
標準學制：四年
授予學位：工學學士
六、畢業條件
1.符合大學生德育培養目標要求。
2.學生畢業時應修滿教學計劃規定的177.25學分。
3.符合大學生體育合格標準。

遼寧石油化工大學化學化工與環境學部師資力量

化學化工與環境學部的前身可以追溯到1950年成立的大連石油學校石油煉制與人造油專業。1978年成立石油化工系。1989年應用化學和環境工程專業從石油化工系分離，成立應用化學系。1999年石油化工系和應用化學系合并，成立石油化工學院分院。2002年3月，學校更名為遼寧石油化工大學后，更名為石油化工學院。2005年環境工程系從石油化工學院分離，成立環境與生物工程學院。2007年化學系與材料系從石油化工學院分離，成立化學與材料科學學院。2012年5月，石油化工學院、環境與生物工程學院、化學與材料科學學院合并，成立化學化工與環境學部。現有教職工255人，其中專任教師193人。專任教師中教授占28%、副教授占30%，博士人員占75%，碩士人員占21%。專任教師中有博士生導師和碩士生導師104人，有省特聘教授、省級教學名師、教育部教學指導委員會委員等各類專家12人，劉洪來教授。學部有遼寧省高等學校創新團隊1個、省級教學團隊3個，校級教學團隊3個；省級重點實驗室5個、省級工程技術研究中心5個。
目前學部正以學校第二次黨代會精神為指導，深入貫徹學校未來五年的發展戰略，緊密圍繞學校制定的“八項任務”、“九大工程”，全面提升石油、化工與環境科學的學科綜合競爭實力，實現學科的規劃、統籌、協調發展和公共平臺建設，促進教育教學質量的進一步提高，構筑大項目、大平臺、大團隊的運作與管理，全面推進項目的策劃與申報、科研成果的培育及申報、平臺與基地建設、科研團隊的集群式建設工作，為把我校建設成特色鮮明的高水平教學研究型大學做出更大的貢獻

遼寧石油化工大學化學化工與環境學部簡介

化學化工與環境學部（以下簡稱學部）下設石油化工學院、化學與材料科學學院和環境與生物工程學院、石油化工實驗教學中心及大型儀器中心。學部辦學歷史悠久，石油化工學科特色和人才培養特色鮮明，為石化行業和地方培養了大批優秀人才。
學部擁有一支高水平教師隊伍。現有教職工255人，其中專任教師193人。專任教師中教授占28%、副教授占30%，博士人員占75%，碩士人員占21%。專任教師中有博士生導師和碩士生導師104人，有省特聘教授、省級教學名師、教育部教學指導委員會委員等各類專家12人。此外，劉洪來教授為學部特聘教授。
學部建成了高水平的化學、化工與環境學科群。化學工程與技術學科入選遼寧省特色學科建設工程的一流學科。在2012年教育部第三輪一級學科評估中，化學工程與技術學科列遼寧同類學科的第一名，環境科學與工程學科列遼寧省同類學科的第二名。學部擁有化學工程與技術、化學及環境科學與工程3個一級學科碩士點和化學工藝等13個二級學科碩士點，擁有工業催化聯合培養博士點。
學部打造了一批高水平的科研與教學平臺，擁有“遼寧省石油化工協同創新中心”、“遼寧省石油化工催化科學與技術重點實驗室”、“遼寧省專用石油化學品工程技術研究中心”、“ 遼寧省先進清潔能源材料化學工程實驗室”等12個省級科研平臺，擁有省級教學團隊3個、省級精品課3門、省級精品視頻公開課2門、省級精品教材5部。學部是“遼寧省石油化工技術緊缺本科人才培養基地”，擁有國家級實驗教學示范中心和國家級虛擬仿真實驗教學中心。
學部現有化學工程與工藝、應用化學等11個本科專業。化學工程與工藝專業為國家級特色專業、國家級綜合改革試點專業、教育部“卓越人才培養計劃”試點專業、遼寧省重點建設本科專業，遼寧省創新創業教育改革試點專業，該專業于2014年6月順利通過教育部工程教育專業認證，標志著專業的工程教育得到國際認可，畢業生拿到了進入國際就業市場的通行證。應用化學專業為國家級特色專業和省級本科重點支持專業，材料化學專業為省級特色專業，環境工程專業為省級工程人才培養模式改革試點專業，高分子材料與工程專業是教育部“卓越人才培養計劃”試點專業，省級工程人才培養模式改革試點專業。學部現有在校本科生3358人，研究生人412人。
學部高度重視大學生工程實踐與工程設計能力和創新意識的培養。石油化工實驗教學中心擁有一流的實驗條件，有儀器設備3100余臺（套），設備總值5000余萬元。各專業建有高水平的校內外實習基地，依托中國石油撫順石化公司建設的石油化工實踐教育基地獲批國家級實踐教育基地。
學部積極開展大學生科技競賽，成立“育英班”，為大學生成才提供機會。近3年，大學生承擔國家級大學生創新創業訓練計劃項目32項、遼寧省大學生創新創業訓練計劃項目52項。近3年在“挑戰杯”大學生課外學術作品競賽和創業競賽中，獲得國家級獎4項、省級獎67項，獲得全國大學生化工設計競賽和高分子創新創業大賽國家級一等獎2項，二等獎和三等獎11項。
畢業生專業基礎扎實，工程能力強，具有較強的就業競爭力。畢業生多就業于中國石化、中國石油和中國海油等國有大、中型企業，就業率近年來保持在97%以上，畢業生考取研究生的比例也逐年提高。
學部不斷拓展國際交流和合作辦學，目前與英國愛丁堡大學等國外知名大學聯合開展本科生“2+2”和“1+2+1”等培養項目，完成規定學分，成績合格，可獲得兩校頒發的本科畢業證書和學位證書。

遼寧石油化工大學化學化工與環境學部聯系方式

部門	聯系人	辦公室	辦公電話	移動電話
	化學化工與環境學部	喻老師	化工原理樓307	56861711	18604236079
李老師		化工原理樓205	56861711	13470541789
雷老師		化工原理樓203	56861809	15941321723