成都理工大學核技術與自動化工程學院儀器儀表工程（專碩）的介紹 正文

儀器儀表工程領域
全日制專業學位碩士研究生培養方案

一、專業領域簡介

儀器儀表工程廣泛涉及到國民經濟、科學研究和人們日常生活相關的各個方面，是提供檢測、計量、監測和控制裝置、設備與技術的綜合性工程領域，為人類社會提供了重要的物質技術保障。隨著核儀器儀表技術、電子技術、自動化技術、計算機及軟件技術的飛速發展，以及新器件、新應用的不斷出現，不僅充實和豐富了儀器儀表工程學科領域的基礎，而且拓寬和發展了本學科的研究領域，使得儀器儀表向智能化、集成化、微型化和多功能方向發展。
本工程領域涉及的研究方向包括地學核儀器儀表、嵌入式系統開發和計算機應用等。現有教師14人，其中教授4人，副教授2人，講師6人，工程師2人。教師隊伍老中青相結合，結構合理。實驗室面積1080m²，各類實驗設備1000臺。

二、培養目標

在地學核儀器儀表、嵌入式系統開發和計算機等方面具有堅實的基礎理論和系統的專業知識；了解測試計量技術及儀器的新發展和新動向；具有良好的實驗技能和生產實踐知識；具有獨立承擔專門技術工作能力的工程師。畢業后可在國民經濟的不同部門從事電子設計、嵌入式系統開發，特別是在測試技術方面的開發、研制工作。

三、培養方式

1. 采用課程學習、實踐教學和學位論文相結合的培養方式。
課程學習實行學分制，在校內完成；實踐教學鼓勵到企業、校企合作基地或研究生工作站完成，可采取集中實踐與分段實踐相結合的方式進行。
2. 實行導師負責制。
鼓勵實行雙導師制或導師組。雙導師制是指1個校內導師，1個校外社會實踐部門的導師，以校內導師指導為主，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。導師組除校內導師外，鼓勵吸收企事業部門具有高級專業技術職務的人員參加。

四、學習方式與年限

采用全日制學習方式，學習年限為3年。其中課程學習時間為1年、實踐教學和學位論文撰寫時間為2年。
原則上不允許延期畢業。確因客觀原因不能按時在規定學習年限內完成學業者，延期所涉及的一切費用由研究生自行解決。延期最長時間原則上不超過1年（總時間控制在4年內）。

五、課程設置與學分要求

    總學分不得少于32學分，其中課程學習至少24學分，必修環節8學分。 1. 制定培養計劃（不計學分）
2. 開題報告：2學分
開題報告是整個學位論文順利進行的必要基礎，是保證學位論文質量的重要環節。開題報告一般應在完成課程學習后的六個月內完成。可在學校或學生所在單位進行開題報告工作。學位論文的選題必須符合專業培養方案的要求。
3. 中期考核（不計學分）
學位論文中期檢查工作由學院和學生所在單位共同組織3～5人的專家組進行。每位學生應向檢查組匯報學位論文進展情況。中期檢查工作一般應在開題報告通過后1年左右的時間進行，地點在學校或學生所在單位均可。
4. 專業外語（不計學分）
專業外語是對專業學位碩士研究生所掌握外語情況的考核，要求專業學位碩士研究生具備能夠利用外語工具進行文獻的檢索、閱讀、撰寫與交流的能力。一般在第四、五學期由學院按工程領域組織專業外語的考核工作。
5. 實踐環節：學分為6學分
（1）總體要求
工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯系的專業性學位，培養應用型、復合式高層次工程技術和工程管理人才。學生須在企業實習，了解企業工程實際需要，培養必要的工程實際技能，為學位論文選題和完成創造條件。
（2）實踐教學具體形式、組織方式及管理方式
采用課程學習、實踐教學和學位論文相結合，由企業進行組織，“企業導師+學校導師”雙導師指導實踐的教學方式。采取由企業統一進行組織管理，學校指導老師參加，學生定期匯報實踐內容的管理方式。
（3）實踐教學時間
企業實習累積時間一般不少于12個月，學生應在導師指導下完成企業實習報告。
（4）考核標準與方式
完成12個月實習實踐，提交實習報告及答辯PPT，由培養學校和實習企業共同組織20～30分鐘的實習答辯。企業實習可給予優良、合格與不合格三個等級成績，獲得優良與合格成績的，培養學校給予6學分。

七、學位論文

1. 選題要求
學位論文選題應來源于應用課題或現實問題，必須有明確的職業背景和應用價值，符合專業人才培養目標的要求。
2. 表現形式
研究論文、項目產品。
3. 字數要求
學位論文字數不少于3萬字，必須獨立完成，要體現綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。
4. 評閱與答辯
全日制專業學位碩士研究生完成培養方案中規定的所有環節，獲得培養方案規定的學分，成績合格，方可申請論文答辯。學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應有相關行業實踐領域具有高級專業技術職務的專家。

成都理工大學

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