數學建模教學團隊成立于2008年， 2011年被學校評為“校級教學團隊”，2014年被評為省級教學團隊。團隊負責人是閔杰教授，團隊共有教師18名，其中教授3人、副教授6人、博士5人，師資結構良好。團隊成員中有全國大學生數學建模競賽優秀指導教師1人，省級教學名師1人，省級優秀教師1人，省級教壇新秀5人，安徽省高校首屆青年教師教學基本功競賽二等獎獲得者1人，學校青年教師講課比賽一等獎獲得者3人，具有較高的教學水平和科研能力。

團隊教師承擔全校理工科學生的數學建模A、數學建模B、數學建模公選課、數學建模實驗、數學建模課程設計以及與數學建模緊密相關的《高等數學》、《線性代數》、《概率統計》、《運籌學》、《數值分析》等課程。多年來，本團隊致力于數學建模教學改革和實踐，構筑了以《數學建模》為軸心、《數值分析》和《運籌學》為兩翼、多種課程共同發展的課程體系，教學內容豐富，學生受益面廣。團隊具有明確的發展目標，旨在不斷推進我校的數學教學改革，加強數學的實踐應用教學環節，開辟一套最適合工科院校的數學建模課程體系及教學方法，培養學生的數學素養，強化學生的獨立思考和實踐應用的能力，針對工科院校專業的特點有效提高學生的數學應用能力。
    團隊同時指導數學建模學生社團和第二課堂競賽活動，組織校級數學建模競賽，指導學生參加全國大學生數學建模競賽和美國數學建模競賽。團隊以培養學生的數學應用能力為目標，堅持以競賽驅動教學，取得了較好的教學效果，近年來累計獲得國際大學生數學建模競賽一等和二等獎5項、全國大學生數學建模競賽一等獎2項、二等獎6項以及安徽賽區一等獎22項、二等獎35項、三等獎32項。團隊堅持每學期都面向全校學生開設《數學建模概論》公選課程，累計選課人數2000余人。同時積極參與指導數學建模協會開展形式多樣的課外活動，協會每年吸收新會員近800人，對普及數學建模競賽活動和提高學生的創新能力具有一定的推動作用。
    團隊具有良好的團結、合作精神，歷年來一直采取由老教授帶動青年教師進步、不同研究方向的教師分工合作與互相學習的策略，團隊教師的教學能力、科研能力都有很明顯的提升。近幾年，團隊在數學建模課程群建設和教學改革上取得了一些成果，2008年《數學建模》被評為校級精品課程，2009年《線性代數》被評為省級精品課程，2012年《高等數學》被評為省級精品資源共享課程,2015年《數學建模》被評為省級精品資源共享課程。2010年《推進數學建模雙“合”式教學改革，培養和提高大學生創新能力與素質》榮獲省級教學成果一等獎，2012年《強化數學類課程“實踐性”教學改革，提升學生“用數學”能力與創新精神》獲省級教學成果三等獎。近年來，團隊成員立項研究了國家自然科學基金2項、安徽省自然科學基金等省部級課題10余項和省級教學研究項目6項，發表教科研論文近70篇，編寫了高校“十一五”規劃教材《數學建模》（中國科學技術大學出版社），為深化數學建模課程的教學改革打下了堅實的基礎。 
 

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